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  • 9/5/2009
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Education des enfants: étapes pratiques (2)

Sommaire:

A 4 ans

Entre 5 et 7 ans

 

A 4 ans

* A quatre ans, l’enfant aime parler et poser des questions afin d’augmenter ses informations. Il apprécie écouter des histoires épiques, avec des détails sur l’utilisation d’outils ou de techniques particulières.

Il apprécie déjeuner en famille mais marque son repas de pauses et il parle tout en mangeant.

* Il craint les animaux sauvages, les sirènes de pompiers, l’obscurité et n’apprécie pas que sa maman sorte de la maison.

* L’enfant à quatre ans ne se réveille pas la nuit, sauf pour aller aux toilettes et il a alors besoin d’aide.

* Il accepte sans résister d’aller se coucher, en particulier quand il sait que c’est l’heure d’aller se coucher (par exemple à 9 heures du soir).

Il faut lui donner du temps pour réfléchir et entreprendre une action, et il faut lui donner l’occasion de s’exécuter de manière autonome.

* Il aime inviter ses amis à la maison de manière libre et que cela soit accepté avec entrain par ses parents. 

jeux collectifs pour enfants

* L’enfant a besoin de jouer et de pratiquer des activités en groupe (jeux collectifs simples)

Entre 5 et 7 ans

* Les parents, en particulier la mère, doivent aider leurs enfants à réaliser les activités difficiles.

Les enfants à cet âge doivent obéir aux règles (de la route, de comportement…)

* L’école peut aider l’enfant à se perfectionner même s’il lui arrive d’être assez lent.

* Quand l’enfant revient de l’école à la maison, il doit être chaleureusement accueilli par sa maman, et son papa s’il est là; il est bon de parler avec lui de sa journée.

Après une longue journée à l’école, l’enfant a besoin de compréhension de la part de ses parents.

* Donnez l’occasion à votre enfant de pratiquer des activités adaptées à ses capacités

intimité entre père et fils autour d’une activité scientifique

* L’enfant a besoin de s’épanouir dans son environnement, grâce à un outillage adapté (jouets).

* L’enfant a besoin de temps pour s’habiller, en particulier avec des vêtements difficile à porter.

Il faut inciter, avec intelligence et subtilité, les garçons à prendre les caractéristiques masculines et les filles les caractéristiques féminines.

* Si les parents ne transmettent pas leurs fanatismes (racisme, nationalisme, fanatisme religieux) à leurs enfants, ils pourront s’adapter plus facilement et trouver plus facilement des compagnons de jeu.

trouver des compagnons de jeu

* L’enfant peut s’épanouir hors du foyer familial mais il a encore besoin de l’amour de ses parents.

* L’enfant a besoin d’un argent de poche afin de prendre conscience de la valeur de l’argent.

* L’enfant a besoin d’un programme quotidien souple et flexible pour orienter ses activités journalières.

Il faut édifier la personnalité de l’enfant en insistant sur ses qualités et en évitant de lui rappeler ses éventuels défauts (mais pas ses erreurs qui méritent d’être soulignées au contraire).

* L’enfant à cet âge a besoin d’un sommeil de 11 heures.

* L’éducation de la toilette (coiffure, mise vestimentaire,…) s’effectue à cet âge.

Il faut faire comprendre à l’enfant que partir à l’école est un événement enthousiasmant, pas un exil vers un territoire réglementé et froid.

* Concernant la désobéissance éventuelle et le désordre de votre enfant, soyez bienveillant, longanime et clément à son égard.

cultiver l’intimité entre mère et fille

* Le père avec le garçon, la mère avec la fille, doivent s’épargner des moments spéciaux pour entretenir une relation amicale et rapprochée.

Source: Ishaq Bawi, Les étapes de la croissance, Téhéran, 1370

http://www.planetanim.com/modules/mygames/viewcat.php?cid1=6

http://www.teteamodeler.com/dossier/jeux/jeux.asp

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